EXPGの方をお招きし、AKIRAさんにつくっていただいた「富士見小ダンス」「富士見小ダンス２」の踊り方のポイントを教えていただきました。

中学年は「富士見小ダンス」

高学年は「富士見小ダンス２」

動きのポイントが分かりました。


校長先生も

本日前期通信票を配布しました。


子どもの良いところや頑張りについてや、今後の目標についてご家庭でもお話いただけると助かります。
よろしくお願いします。

「鎌倉幕府は、なぜ続かなかったか？」を考えました

御恩と方向の関係が崩れてしまったね。

それは、土地が足りなくなったからだ。

北海道を開拓して、与えればよかったんじゃないかな。

徳政令を出すよりも、正直に今の幕府の現状を伝えたら、ついてきてくれる武将もいたのではないかな。

円の面積の求め方を考えました。

そもそも、面積って何？

長方形の面積は「たて×よこ」だけど・・
面積は1㎠が何個あるかだよね。

四角形なら、求められるけど、円ははんぱができて正確に求められない。

円を４等分すれば、全部数えなくても調べられる。

私は、円を８等分してみた。正方形の数で数えると、半端が多くなってしまった。