6年生の図工「ここからみると」では、遠近の関係をとらえながら、形の見え方をくふうして、想像を膨らめました。
ばらばらのスイカが

ここからみると

見方をかえると


オレンジの枠で際立ってるね。


形や色を工夫して、想像を膨らませていました。










1年生や2年生もよろこんでくれるかな。

　４年生では総合的な学習で福祉について学んでいます。今日も、車いすで来てくださった講師のお話を、よく聞きました。
　講師の方は、子供たちからの質問に丁寧に答えてくださいました。

コロナ禍による感染症予防に注意しながら、全校での避難訓練を行いました。

地震を想定し、一次避難では、机の下にもぐります。
たいへん静かにできていました。

二次避難は、整列をし、グランドに避難します。

階段付近や出入り口でもスムーズに避難できました。

グランドでも静かに集合できました。

感染症予防のため、ここでのお話はありません。

静かに教室へもどることができました。

５年生の社会では、自然条件から特色ある地域の人々の生活を捉え、国土の自然環境の特色やそれらと国民の生活の関連を考えました。
自分たちが住んでいる「静岡県」と「北海道」「沖縄県」の比較をし、「北海道」と「沖縄」のどちらに住みたいかをロイロノートで表現しました。

北海道は、雪が多く、屋根に積もった雪を降ろすのが大変そう。
屋根が三角で工夫されているね。

沖縄県は、川が少なく、家の屋根にタンクを置いて、雨水を利用しているね。

どちらに住みたいか、すごく悩む、沖縄の台風への備えと、四方を海で囲まれた独特の文化に興味があるから、沖縄にしよう。

こうやって比べると、私たちの静岡県は、暑すぎず、寒すぎず、ちょうどよいところに住んでいるなあと感じた。