ＢＩＳＣＵＩＴを使って、プログラミングを経験しました。
「宇宙」をテーマに絵を描き、いろいろな動きを付けて楽しみました。
自分の作ったものがモニターに映し出されると、歓声を上げて喜んでいました。
また、友達の作品を見て、自分の作品を改良する工夫もしていました。
最後は、じゃんけんシュミレーションを予想してみました。
今後もプログラミングの学習を進めていきます。

算数の学習で「角」について学びました。
これまでは、分度器やコンパスを使って作図などをしました。
今日は、プログラミングを使って、様々な図形をかきました。
正しいプログラムさえ作ることができれば、長さも角度もパソコンが測って作図してくれます。
子供たちは、試行錯誤しながらプログラミングを作っていました。

ビスケットを使って、「宇宙」をテーマに作品を作りました。
各自が作ったものをモニターに映す予定でしたが・・・。
機器の調子が悪く苦戦しました。しかし、５年生の男の子が、問題解決！！！
みんなで楽しみながら学習をすることができました。
さすが、今の子供たちは、パソコンやプログラミングの力に長けています。



モニター問題解決！！ありがとう！！

植物が日光・水・二酸化炭素を使って養分を作り出す仕組みについての学習でした。
実験の計画を立てるために、予想や実験方法を考えていました。
しかし、天候に左右される実験ですので・・・どうなることか・・・。