（小数）÷（小数）の計算方法を学びました。
少数を１０倍や１００倍して、整数の計算になおして計算するというアイデアを
子供たち同士が説明し合って学び合う授業でした。
毎週１回、指導員の職員が授業を参観し、授業後にはより良い授業づくりのために協議を行っています。
子供も、教師も学ぶ学校を目指していきます。