５年生の道徳では、ケンタの役割を題材に学習しました。

ケンタは、地域のリレー大会を優先した方がいいんじゃないかなあ。

でも、委員会活動をいままでも他の人にお願いしていたんだよね。
委員会が大事だよ。

委員会の仲間は、学校の図書館をよくしたいと一生懸命考えているよね。

リレーの仲間は、友情を大切にし、お互いの信頼があるように思うよ。

私は、両方ともやるべきだと思うよ。

これから、僕たちも、こんな風に難しい判断をする時があるだろうな。自分だけでは、考えられなかった見方もあった。いろいろな見方をしなくちゃいけないなあ。

　「みんなの作ったたまごから、何がうまれるかな？想像してみよう。」前の時間に作った自分のたまごからうまれてくるものを、いろいろ想像してみました。


ぼくのは、こんなふうにわれたよ。


わたしのは、ぎざぎざにわれたよ。


わたしは、青がすき。うまれたお魚も、青。

　少しずつ涼しく感じられるようなり、子どもたちもご飯を残さずに食べられるようになってきました。
　３年生の子供たちも、とてもお行基よく給食をいただいていました。

２年生は、説明文「どうぶつ園のじゅうい」を学習しています。

文書にある時間をあらわす言葉はどれかなあ。

時間をあらわす言葉に注目すると、獣医さんの仕事の順番がわかるね。

この文は、一日の仕事の順序に沿って書かれているね。

獣医さんの仕事の順序には、理由があるのかなあ。