0.1、0.01、0.001を表す仕組みを学習しました。

立方体のブロックを１としたとき、0.1や0.01、0.001はどう表せるかな。

１０等分ずつしていっているね。

0がだんだん増えているよ。

１の立方体からみたら、0.01はどのように見えるのかなあ。

１からみたら0.01は百分の１だね。

ニュースを得るには、「テレビ」「新聞」どちらの方がよいかを話し合いました。

司会者を立て、話し合いのルールをつくると深く話し合えそうだぞ。

新聞の方が、自分が大切だと思うことを、何度も見直しができるよ。

「テレビ」の方が動画もあってより分かりやすいと思います。

それぞれの意見がタブレット端末にもまとめられています。
意見を多角的に見る力を養いました。

地域の木こり・草刈ボランティアの「猫の手クラブ」（というお名前が最近ついたそうです。）の方３名が、本校の樹木や草木の伐採や剪定をしてくださいました。ボランティアでほぼ１日中、暑い中の作業、本当にありがとうございます。

　ここ数日、ためていた記事があります。１～２日、過ぎていますが、学校の様子を御覧ください。
　【下校時の様子】
　下校の時間に、見守っていてくださった保護者の方から、「危ないところを見ましたよ」と教えていただきました。
　決められた横断歩道を手を挙げて渡ろうね。




【３年生　かげおくり】」
３年生の国語で「ちいちゃんのかげおくり」の物語を学習します。子どもたち、初めてかげおくりをしてみました。「見えた！見えた！」と教えてくれました。






【６年生　理科　地層の学習】