子供たちは、ミシンの扱い、特に下糸の処理の仕方が困っていました。

ボランティアさんに教えてもらいました。

手本をじっくり見ると、とてもわかりやすいです。

とじこめた空気の様子を調べました。

閉じ込めた空気の量が違うと、空気が出ていく量も違うかなあ。

空気は、どんな方向に飛び出していくのかなあ。

もっといろんな方向に空気が飛び出すと思ったけど、わりとまっすぐ押した方へ飛び出しているんだね。

１２個のレモンを同じ数ずつ袋に入れるときの、式と図を考えました。
この図に合う式は、２こずつ６袋だから２×６だよ。

僕は２＋２＋２＋２＋２＋２で表したよ。

僕は、一袋に６個ずつ入れたよ。

Aさんの図は、６×２で表すことができるね。
Bさんは４×３にしたよ。図で表せるかな。

４個ずつ３袋だよね。

３年生の道徳では、友達にどう気持ちを伝えればよいか考えました。

わたし、はAさんが係の仕事をしていないと考えているけど、Bさんの話を聞いて、事情があるかもと考えるようになったね。

どんな風に、Aさんに自分の気持ちを伝えればいいかな。

仕事をしていないことをはっきり言った方がいいのかな。

事情があったのと先に聞いた方がいいとおもうな。
相手のことをきちんと聞く。しかし、自分の思いも伝えたいとおもうな。