ものの溶け方と水の量の関係を学習しています。

水の量が多い方がたくさん溶けると思うよ。

溶かすものをミョウバンと食塩とで変えると溶ける量は変わるのかなあ。

記録をPCに記録すると比較しやすいね。

イメージしたものを音楽として表現するために、どんなリズムをつなげて演奏したらよいか考えました。

私たちは、ディズニーに行ってワクワクしている気持ちを表したい。

最初は、歩いているみたいにしたいから４拍子がいいな
そのあと、８拍子にして、ワクワクを表したい

でも終わりは、４拍子の方が落ち着くよ。

楽譜を見て演奏しよう。


繰り返しや変化があるまとまりのあるリズムは、組み合わせ方で感じが違うね。今度は録音をしたいな。

読み聞かせボランティア「もこもこ」による読み聞かせがありました。










子供は皆、本の世界に入っていっていました。

「三年とうげ」を題材に昔話や民話の構造の学習をしています。

中心人物はどんな変化があるのかなあ。

対人物のトルトリがきっかけで気持ちが変わっているね。

転ぶことは同じなのに、面白いね。

トルトリの登場で、おじいさんの気持ちは変わったね。
４年生のプラタナスの木では、中心人物の心は徐々に変わっています。読み比べるのも面白いですね。