６年生の総合的な学習の時間で、地域の方々にお話をしていただきました。コロナ禍であるため、ご自宅から、あるいは校舎内の別室からのリモートでの交流となりました。
「はたらく」ということについて、様々なキャリアをお持ちの方からの、生の声は、子どもたちが自分の将来像を描くよいきっかけになりました。
御協力いただいた皆さま、ありがとうございます。


「私は、YAMAHAでオートバイの製造などに関わっていました。主に、海外で仕事をしていましたよ。」


真剣に、お話を聞く子どもたち


私は、アナウンサーのお仕事をしています。






ハプニングも発生！　でも、先生は迅速に対処します。




この学習は、もう一回、計画されています。

城山中学校の先生が研修の一環として、小学校で一日過ごしました。主に、１年２組で一緒に勉強して、給食もいただきました。
「机　ちっちゃな・・・。」

いつもは、中学校２年生の担任だそうです。

いつも以上に、おいいしく感じるね。






先生も、子どもたちもみんな、おいしくいただきました。

５時間目、本当は広い運動場で遊びたかったのですが、雨が降り教室で・・・。
何して遊ぼうかな～～

教室で楽しめるようにしました。
図工で作ったおもちゃの、紹介タイムでした。




先生と一日すごせて、楽しかったね！

かたちの学習をしました。

僕は、大きさで並べたけど、今から何をするのかなあ。

先生が持っているのは、まるだな。

私の持っているのと似ている。

まるがある仲間とない仲間で分けたよ。

四角でも２つに分けたよ。この長い四角はどっちの仲間かな。

この、（六角形）かたちは、まるかなあ。そうじゃないかなあ。


私は、このかたち（六角形）のところは、四角よりもまるに似ていると思うから、同じ仲間にしたよ。

先生と同じかたちのものを仲間分けして、名前をつけよう。

私は、どこから見ても四角い、ましかくの仲間をつくったよ。

同じかたちでも、みんないろいろな名前を付けて、仲間分けしているね。

今日は、「ごんぎつね」を読んで、気になったテーマをグループで話し合いました。

テーマは
「ごんは幸せだったのだろうか」
「物語の最後の終わり方をどう思ったか」などです。

悲しみが連続して起っちゃったのかなあ。
でも、ごんは、気持ちが通じて幸せだったかもしれないよ。

ロイロノートで、情報共有がやりやすくなっているので、グループも作りやすいです。

コンピュータもよいですが、対面で話し合うとまた違った、友達の考えを聴くことができます。